1 字彙：學習「屋」及「調」的相關詞彙、詞組及成語。
2 文法：學會預先準備「〜ておく」、邀約「〜う/よう」、確認「でしょう」、原因並列「〜し、〜し」、許可「〜なくてもいい」、〜看看「〜てみる」、聽說「〜という」、〜順道「〜ついでに〜」、〜或許「〜かもしれない」。
3 文化：學習如何關懷、安慰與鼓勵他人，及如何轉移話題。

1.情境動畫：A-ku得知Nana的葉型項鍊為阿丁所贈，因而心情低落。Nana見A-ku心情不佳，立即表示關懷，並詢問A-ku是否取消既定行程，但A-ku決定依約行動。Nana因一個月缺席，擔心自己落後大家，A-ku立即鼓勵Nana，並轉移話題，幫助並提供Nana如何蒐集轉系的資訊。
2.文化解析：透過話題的轉換，學習如何表達及回應，並進而提供資訊或協助的溝通技巧。
3.圖解詞語：學習「屋」及「調」的相關詞彙、詞組及成語。
4.文法句型：
①「〜ておく」（當下處置〜、事先準備〜）
②「〜う/よう」（〜吧)
③「でしょう」（〜是吧）
④「〜し、〜し」（既〜，又〜）
⑤「〜なくてもいい」（不〜也可以）
⑥「〜てみる」（〜看看）
⑦「〜という」（聽說〜）
⑧「〜ついでに〜」(〜順道〜)
⑨「〜かもしれない」(或許〜)
5.短文聽讀：單元情境內容摘要，敘述Nana安慰並鼓勵A-ku，A-ku同時協助Nana蒐集轉系資料。